Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώσαμε και φέτος τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Flexible Class, Happy Class» στο οποίο συμμετείχε η Ε΄τάξη . Πρόκειται για ένα δημιουργικό ταξίδι συνεργασίας που ένωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα, τη Ρουμανία και την Τουρκία.

Μέσα από τη φιλοσοφία της ευέλικτης μάθησης, οι μαθητές ανακάλυψαν νέους τρόπους έκφρασης, συνεργασίας και δημιουργίας πέρα από τα όρια της παραδοσιακής τάξης. Συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις κατασκευάζοντας μουσικά όργανα και παίζοντας μουσική, δημιουργώντας κουμπαράδες και παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά, βάφοντας αυγά, φυτεύοντας φυτά για την αισθητική αναβάθμιση του σχολικού χώρου και ζωγραφίζοντας πάνω σε πέτρες.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη χαρά της συμμετοχής, ενώ γνώρισαν νέες κουλτούρες και διαφορετικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις.

Η συμμετοχή μας στο έργο απέδειξε για ακόμη μία φορά ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδέεται με τη δράση, τη δημιουργία και τη συνεργασία.

Υπεύθυνη εκπ/κός:  Φωτεινή Γατοπούλου

Με μια όμορφη και συμβολική δράση ολοκληρώθηκε την Πέμπτη 11 Ιουνίου το πρόγραμμα κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς σε συνεργασία με την ψυχολόγο του σχολείου μας, Μάντζιου Ισιδώρα.

Στο πλαίσιο της τελευταίας συνάντησης, όλα τα παιδιά του σχολείου συμμετείχαν σε μια κοινή δραστηριότητα αναστοχασμού και ενδυνάμωσης. Σε ένα μεγάλο χαρτόνι, κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να καταγράψει ένα επίτευγμα για το οποίο νιώθει περήφανο κατά τη φετινή χρονιά. Οι μικρές αυτές προσωπικές νίκες αποτυπώθηκαν μέσα από φράσεις που είχαν ιδιαίτερη σημασία για το κάθε παιδί, συνθέτοντας ένα πολύχρωμο και αισιόδοξο έργο γεμάτο θετικά μηνύματα.

Η δράση στόχευε στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών/τριών, στην αναγνώριση της προσωπικής τους προσπάθειας, καθώς και στην καλλιέργεια της ικανότητας να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα θετικά στοιχεία του εαυτού τους. Παράλληλα, ανέδειξε τη σημασία της αποδοχής, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Το χαρτόνι με τα επιτεύγματα των παιδιών αποτελεί πλέον μια όμορφη υπενθύμιση της πορείας που διένυσαν φέτος, των στόχων που κατέκτησαν και της προσωπικής τους εξέλιξης.

Με αυτόν τον δημιουργικό και συγκινητικό τρόπο αποχαιρετούμε τη φετινή σχολική χρονιά, κρατώντας μαζί μας όσα μάθαμε, όσα πετύχαμε και τις όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε. Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά ένα ξέγνοιαστο και χαρούμενο καλοκαίρι!

Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης υλοποίησαν το πρόγραμμα «Κρασοπούλης, το ποτάμι του χωριού μας», στο πλαίσιο των δράσεων Τοπικής Γεωγραφίας, Τοπικής Ιστορίας, Σχολικών Δραστηριοτήτων και Ενεργού Πολιτειότητας.

Μέσα από έρευνα, αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, επίσκεψη στο πεδίο και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν τα φυσικά χαρακτηριστικά, την ιστορική σημασία και την περιβαλλοντική αξία του ποταμού Κρασοπούλη. Παρατήρησαν το φυσικό περιβάλλον, συνέλεξαν φωτογραφικό υλικό και δείγματα φυτών, κατέγραψαν δεδομένα και διατύπωσαν προτάσεις για την προστασία του ποταμού και του οικοσυστήματός του.

Το πρόγραμμα συνέβαλε στην ανάπτυξη ερευνητικών και συνεργατικών δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της σύνδεσης των μαθητών με τον τόπο τους και στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας. Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε επίσης επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων, βασισμένο στις εμπειρίες και τις γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Υπεύθυνοι εκπ/κοί:  Φωτεινή Γατοπούλου ,  Αθηνά  Μάνια

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι  τη Δευτέρα 15 Ιουνίου  θα δοθούν οι τίτλοι προόδου και οι βαθμολογίες των μαθητών/τριών από τις 
8:30 ως τις 09:40. Στη συνέχεια ΟΛΟΙ/ΕΣ οι μαθητές/τριες αποχωρούν.

 Από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μελίκης

Την Πέμπτη 30/04/2026 πραγματοποιήθηκε συνάντηση των γονέων μαθητών της Α’, Β’ και Γ’ τάξης με την ψυχολόγο του σχολείου. Σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και ανοιχτής επικοινωνίας, συζητήθηκαν θέματα γύρω από την οριοθέτηση στην καθημερινή ζωή της οικογένειας.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες και προβληματισμούς, ενώ αναδείχθηκαν οι δυσκολίες που συχνά προκύπτουν στην προσπάθεια θέσπισης και διατήρησης ορίων. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στα συναισθήματα που συνοδεύουν αυτές τις στιγμές, τόσο από την πλευρά των παιδιών όσο και από την πλευρά των γονέων, καθώς και στους τρόπους διαχείρισής τους με ενσυναίσθηση και συνέπεια.

Συζητήθηκαν πρακτικές που μπορούν να ενισχύσουν την αποτελεσματική οριοθέτηση, αλλά και στάσεις που ενδέχεται να δυσκολεύουν την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια. Μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι ρόλων, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να μπουν στη θέση του άλλου και να δοκιμάσουν εναλλακτικούς τρόπους αντίδρασης σε καθημερινές προκλήσεις.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με έναν αναστοχασμό: κάθε γονέας κατέγραψε σε ένα χαρτάκι μια σκέψη ή μια στάση που επιθυμεί να κρατήσει και να εφαρμόσει στην πράξη. Η διαδικασία αυτή ανέδειξε τη σημασία της προσωπικής δέσμευσης στη βελτίωση της επικοινωνίας με τα παιδιά.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για την ενεργή συμμετοχή και την ειλικρινή ανταλλαγή εμπειριών!

Σε συνέχεια του project της εβδομάδας του κώδικα (Code Week 2025 – 2026)  μαθητές ορισμένων τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε πασχαλινές   δραστηριότητες  αποκωδικοποίησης. Τα παιδιά χρωμάτισαν πασχαλινά αυγά με βάση ένα κωδικοχρωματολόγιο ή αποκωδικοποίησαν κώδικες του zaply code ώστε να αποκαλυφθούν γράμματα και να δώσουν τις ευχές τους για το Πάσχα. Δείτε στο αρχείο που ακολουθεί τις εργασίες των μαθητών. Για την ολοκλήρωση της δραστηριότητας στην Γ΄ τάξη μας βοήθησαν οι εκπαιδευτικοί Νικολέτα Χασανίδου και Μαρία Καφάζη. Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα.  

Loading...

Taking too long?

Reload document

| Open in new tab

Όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες επέλεξαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας για τους μαθητές/τριες όλων των τάξεων εν όψει του Πάσχα. Με ζωγραφική, χειροτεχνίες, βάψιμο αυγών και άλλες δράσεις που έχουν εκπαιδευτικό αλλά και ψυχαγωγικό χαρακτήρα οι μαθητές εκφράστηκαν και συνάμα διασκέδασαν.  Ακολουθούν φωτογραφίες με τις δημιουργίες των παιδιών σε τυχαία σειρά των τάξεων. Ευχές από την διεύθυνση, τον σύλλογο διδασκόντων και των παιδιών για Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων (4 Απριλίου), με τους μαθητές/τριες του σχολείου οι εκπαιδευτικοί, συζητήσαμε για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων, πως μπορεί να αισθάνονται αλλά και τη σημασία που έχει να τα φροντίζουμε και να τα σεβόμαστε! Οι μαθητές ζωγράφισαν ζωάκια και αποτύπωσαν τα συναισθήματα τους τόσο όταν βρίσκονται στο δρόμο όσο και όταν φιλοξενούνται σε κάποιο σπίτι. Δημιούργησαν κολάζ και αφίσες, στα οποία αποτυπώθηκαν οι διαφορές αυτές αλλά και διάφορα συνθήματα ευαισθητοποίησης. Δόθηκε επίσης η ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν νέες λέξεις στα αγγλικά καθώς η δράση σε ορισμένες τάξεις πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την  εκπαιδευτικό των Αγγλικών. Η δράση ενίσχυσε την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τα αδέσποτα ζώα και τους γέμισε ελπίδα και χαμόγελα!

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης παρουσίασαν στους μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού μια όμορφη δραματοποίηση με θέμα την αγάπη και τον σεβασμό προς τα ζώα. Μέσα από παντομίμα, παιδιά μεταμορφώθηκαν σε σκυλάκια και γατάκια, δείχνοντας πως τα ζώα έχουν ανάγκες και συναισθήματα όπως και οι άνθρωποι. Οι μικρότεροι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, μάντεψαν τα μηνύματα και φώναξαν φιλοζωικά συνθήματα. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε ενημερωτικό υλικό και βίντεο για τη φιλοζωία από τις δασκάλες της Α΄ τάξης, ενώ οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έκαναν ερωτήσεις και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ευδοξία Παπανικολάου, Ευαγγελία Τάλιου, Τρούπκου Ευαγγελία, Χασανίδου  Νικολέτα, Γατοπούλου Φωτεινή, Μάνια Αθηνά, Τρικαλοπούλου Ελευθερία, Λουκανοπούλου  Αγγελική.

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο «Diversity in Teaching, Equality in Learning», το σχολείο μας υλοποίησε ένα σύνολο στοχευμένων εκπαιδευτικών δράσεων που απευθύνονταν σε μαθητές με ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα).

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν ο σχεδιασμός και η εφαρμογή δραστηριοτήτων που συμβάλλουν στη διατήρηση και την ανάπτυξη της προσοχής και της συγκέντρωσης των μαθητών. Στο πλαίσιο αυτό, υλοποιήθηκαν τόσο δραστηριότητες εντός της τάξης όσο και ψηφιακές δραστηριότητες, με τη χρήση σύγχρονων συνεργατικών εργαλείων. Οι δραστηριότητες περιλάμβαναν δομημένες ασκήσεις εστίασης, διαδραστικά παιχνίδια, ομαδικές εργασίες και δραστηριότητες με σαφή βήματα, που ενίσχυσαν τη συμμετοχή και την ενεργό εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Ιδιαίτερη αξία είχε η ευρωπαϊκή διάσταση του προγράμματος, καθώς οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες. Μέσα από διαδικτυακές συναντήσεις συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και υλοποίησαν κοινές δραστηριότητες, καλλιεργώντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και διαπολιτισμικής κατανόησης. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, αναπτύσσοντας σημαντικές ψηφιακές δεξιότητες.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές ενίσχυσαν την ικανότητά τους να συγκεντρώνονται, να οργανώνουν τη σκέψη τους και να συνεργάζονται αποτελεσματικά, αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες τόσο σε μαθησιακό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές του Τμήματος Ένταξης, υπό την καθοδήγηση της υπεύθυνης εκπαιδευτικού κας Καφαζη Μαρίας, η οποία υποστήριξε και συντόνισε την υλοποίηση των δράσεων.